생성형 인공지능(AI) 등장 이후 교육 현장의 풍경이 빠르게 바뀌고 있다. AI에 과제를 대신 작성하게 하는 것을 넘어 시험 과정에서 스마트안경을 이용해 실시간으로 답변을 얻는 등 부정행위 방식도 진화하고 있다. 대학들은 AI 탐지 프로그램 등을 도입해 대응에 나섰지만 탐지 기술의 신뢰성 문제가 발생하는 등 되레 논란을 더하는 경우도 나오고 있다. 영국 일간 가디언은 지난 5일(현지시간) 멕시코 최고 명문 공립대인 멕시코국립자치대(UNAM)가 올해 온라인 입학시험에서 부정행위 의혹이 불거지자 전체 시험의 2%에 해당하는 3174건의 시험을 무효 처리하고 약 5만8000명을 대상으로 새로운 시험을 치르게 할 예정이라고 보도했다. 총 15만8712명이 응시한 이번 온라인 입학 시험에는 음성 및 얼굴 인식 기능을 갖춘 AI 기반 웹캠이 사용됐지만 부정행위를 막지 못한 셈이다. 전문가들은 최대 7만5000건의 부정행위가 있었을 가능성이 있다고 분석했다. 몸에 착용할 수 있는 AI 기반 웨어러블 기기를 활용한 부정행위 사례도 있다. 영국과 한국에서는 최근 학생들이 시험에서 스마트안경 등 기기를 이용해 부정행위를 하다 적발됐다. 안경에 장착된 카메라로 시험 문제를 촬영한 뒤 AI가 문제를 분석해 답을 제시하는 식이다. 모바일 카카오야마토 웨어러블 기기의 경우 감독관이 부정행위 여부를 식별하기가 쉽지 않아 기존의 시험 감독 방식만으로는 대응하기 어렵다는 지적도 나온다. 국내에서는 지난 5월 광주의 한 소방설비기사 자격시험장에서 스마트안경을 착용하고 시험을 치르다 적발된 40대 남성이 국가기술자격법 위반 혐의로 지난달 약식기소됐다. 스마트안경을 이용한 국가기술자격시험 부정행위가 사법 조치로 이어진 첫 사례다. 같은 달 전기산업기사 자격시험에서도 스마트안경을 착용하고 부정행위를 시도한 20대 남성이 불구속 송치됐다. 토익(TOEIC) 정기 시험에서도 5월에만 스마트안경을 착용한 응시자 2명이 적발됐다. BBC는 지난 4일 이안 보컴 영국 시험감독기관(Ofqual) 최고규제관을 인용해 “스마트안경과 눈에 보이지 않는 이어피스, 초소형 화면이 내장된 펜 등 은밀하게 사용할 수 있는 기기를 이용한 부정행위 시도가 보고되고 있다”고 전했다. BBC에 따르면 지난해 영국 여름 시험에서 휴대전화와 스마트 기기 관련 부정행위는 2225건으로 전체 학생 부정행위 사례의 44%를 차지했다. 보컴 최고규제관은 시험감독관에게 의심스러운 기기와 행동을 식별하는 방법을 교육하고 있다고 덧붙였다. 문제는 AI를 이용한 부정행위를 잡기 위해 도입한 기술 역시 완벽하지 않다는 .이다 야마토추천 . AI 탐지 프로그램이 사람이 작성한 글도 AI가 만든 것으로 잘못 판단하는 ‘오탐’ 문제가 대표적이다. 파이낸셜타임스(FT)는 지난달 미국 애들피대 학생 오리온 뉴비가 AI를 이용해 과제를 작성했다는 판정을 받아 학업윤리 위반 판정을 받았다가 법원에서 승소한 사례를 소개했다. 당시 대학이 사용한 표절 검사 프로그램 ‘턴잇인’은 해당 학생이 제출한 과제에 대해 ‘AI 생성 。수’ 100%를 제시했다. 뉴비는 다른 AI 탐지 도구를 통해 AI가 작성했을 가능성이 없다는 취지의 자료를 제출했지만 대학은 학업윤리 위반 판정을 유지했다. 뉴욕 법원은 대학이 자체 징계 절차를 제대로 따르지 않았고 학생에게 충분한 이의 제기 기회를 제공하지 않았다고 판단했다. AI 탐지 기술의 정확성을 둘러싼 우려가 커지면서 이를 제한하거나 중단하는 대학도 등장했다. FT에 따르면 미국 밴더빌트대·예일대·존스홉킨스대·노스웨스턴대와 캐나다 워털루대, 남아프리카공화국 케이프타운대, 호주 커틴대 등이 AI 탐지 도구의 사용을 제한하거나 중단했다. 또 학교가 부정행위를 찾아내는 방법을 강화할수록 이를 피하기 위한 기술도 함께 진화하고 있다. 뉴욕타임스(NYT)는 지난 6월 ‘학생들의 부정행위를 적발하는 것이 불가능해지고 있다’는 제목의 기사에서 “대형 기술 기업과 스타트업들이 교사와 AI 탐지기를 속일 수 있는 도구를 내놓고 있다”고 전했다 사다리게임주소 . AI가 작성한 글을 사람이 쓴 것처럼 바꾸는 도구뿐 아니라 문서 작성 과정 자체를 위장하는 자동 입력 도구도 등장했다. 문서에 AI가 만든 문장을 한꺼번에 붙여넣는 대신 사람이 직접 입력하는 것처럼 천천히 작성하고, 일부러 오타를 낸 뒤 수정하는 식이다. 더 큰 문제는 학생들의 AI 사용이 이미 광범위하다는 。이다. NYT는 한 조사를 인용해 “미국 학생의 약 3분의 2가 학업에 AI를 정기적으로 사용하는 것으로 나타났다”고 전했다. 미국 대학입학 자격시험(SAT) 주관사인 칼리지보드 조사에선 교수 응답자의 약 4분의 3이 학생들이 글쓰기에 AI를 활용한다고 답했으며, 90% 이상은 표절과 부정행위에 대해 우려를 나타냈다. 이에 따라 AI를 얼마나 잘 잡아내느냐보다 무엇을 평가할 것인지에 초.을 맞춰야 한다는 목소리도 커지고 있다. FT에 따르면 일부 대학은 AI 탐지에 의존하는 대신 구두 평가 요소를 도입하거나 학생의 학습 과정 자체를 평가하는 등 평가 체계를 바꾸고 있다. 퀸스대 벨파스트 교육·학생 담당 부총장 주디 윌리엄스는 “AI 탐지 도구는 해결책이 아니다”며 “AI 사용을 어떻게 막을 것인지가 아니라 우리가 실제로 무엇을 평가하려는지를 물어야 한다”고 말했다. 그는 학업의 진정성을 확보하기 위해서는 AI 탐지 기술에 의존하기보다 적절한 평가 설계가 필요하다고 강조했다. 받아 학업윤리 위